【摘 要】
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广东教育2004年第3期GDJY在政治课教学中,如何根据教学实际精心选择好“引导点”,启发学生进行创新思维,培养他们的创新思维意识和能力,是政治教师探索的热点。创新思维可分
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广东教育2004年第3期GDJY在政治课教学中,如何根据教学实际精心选择好“引导点”,启发学生进行创新思维,培养他们的创新思维意识和能力,是政治教师探索的热点。创新思维可分为两种:一种是相对于自我而言的,思维的结果是学生本人对其知识和经验的创新突破。这一突破就公众知识情
In the course of teaching politics, how GDJY carefully selected the “guidance points” according to the teaching reality, inspired students to carry out innovative thinking, and cultivated their innovative thinking consciousness and ability are the hot topics for political teachers. Innovative thinking can be divided into two types: one is relative to the self, and the result of thinking is the innovative breakthrough of the student’s own knowledge and experience. This breakthrough is based on public knowledge
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