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2016年，教育部在北师大发布了中国学生发展核心素养的研究成果，立足于人的终身发展和全面发展的中国学生“核心素养”基本厘清。中国的课程改革走进了“发展核心素养”阶段。核心素养的培育成为深化课改再出发的起点和突破点。
生命自觉：唤醒发展小学生核心素养的源动力
【摘 要】
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2016年，教育部在北师大发布了中国学生发展核心素养的研究成果，立足于人的终身发展和全面发展的中国学生“核心素养”基本厘清。中国的课程改革走进了“发展核心素养”阶段。核
【机 构】
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重庆市南岸区迎龙小学校
【出 处】
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师资建设（双月刊）
【发表日期】
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2017年3期
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