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摘要:以CNKI收录的近十年有关高职校园文化的研究文献作为分析数据,通过文献计量的方法,从文献数量、关键词、被引频次、发文期刊以及发文机构五个方面对高职校园文化研究现状、水平以及研究动态进行分析与评价,以期为当前高职校园文化建设提供参考借鉴。
关键词:高职院校;校园文化;统计分析
中图分类号:G718 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2018)08-0023-05
高校校園文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是高校人才培养的重要途径之一。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上提出:“要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践。”高职院校是“中国制造2025”强国战略中不可或缺的重要力量,加强高职院校校园文化建设对于培养高素质技术技能型人才、弘扬大国工匠精神具有十分重要的意义。随着高职校园文化建设的不断推进,有关高职校园文化的研究也不断深入,这就从客观上要求提高高职校园文化研究的科学性和有效性,增进对高职校园文化研究的评价。
笔者将CNKI近十年的研究文献作为分析数据,通过文献计量的方法,从文献的数量、关键词、被引频次、发文期刊以及发文机构五个方面对高职校园文化研究现状与动态进行分析与评价,以期为当前高职校园文化建设提供参考借鉴。
一、文献总体情况
分析的文献来源于CNKI中期刊论文数据库以及学位论文数据库,其中期刊文献来源于CNKI中收录的《中国学术期刊网络出版总库》《中国学术辑刊全文数据库》《世纪期刊》《商业评论数据库》以及《中国学术期刊网络出版总库—特刊》;学位论文来源于《中国博士学位论文全文数据库》和《中国优秀硕士学位论文全文数据库》。通过以下检索条件来选取分析样本:主题中包含“校园文化”和“高职”或者包含“校园文化”和“高等职业”;检索文献时间设定为2008年1月1日至2017年12月31日,匹配选项为精确,共检索到文献7 126篇,其中发表的期刊论文数量最多,共5 507篇;学位论文共255篇,会议论文45篇,其他文献共1 319篇(详见表1)。
2008年至2017年十年期间,高职校园文化研究文献以期刊文献为主,学位论文和会议论文的数量较少,特别是博士学位论文的数量,除2011和2013年分别为2篇和4篇外,其余各年均为1篇。尽管十年间发表的有关高职校园文化的期刊文献较多,但这些期刊文献十年间数量变化并不稳定,呈波动态势,大致可以分为三个阶段:2008至2011年间,文献数量小幅波动增加;2012至2014年间期刊文献迅速增加,但数量变化仍不稳定;2015至2017年,期刊文献数量较前一阶段小幅下降。尽管当前高职校园文化建设相关文献中期刊文献数量较多,但发表在核心期刊的文献数量相对较少,十年间,核心期刊论文数量呈现先增加后下降的趋势,文献数量以2012年最多,达到102篇。核心期刊论文占全部期刊论文比例较低,2008年至2017年间,核心期刊文献占全部期刊文献比例整体上呈下降趋势。
二、关键词分析
关键词通常是从文献题名、层次标题和正文中选择出的能够表达文献主题概念与基本学术思想的自然语言词汇。通过对学术文献关键词集合进行统计分析,能够揭示研究文献的基本特征、研究内容的内在关联与研究发展趋向[1]。本文选取了核心期刊中发表的768篇文献的关键词进行分析,通过统计不同关键词的词频数量来分析近十年高职校园文化的研究现状和研究热点。由于“高职”“高等职业”“校园文化”等关键词作为检索条件,对于分析关键词特征不具有显著意义,因此,在分析过程中,将这些检索词汇以及“职业”“教育”等不具有特征性的关键词剔除,同时,合并相同意义的关键词并排序,最终选取词频位于前20的关键词进行分析。详见表2。
从表2可以看出,出现次数最高的关键词为“企业文化”,共出现126次,这一类关键词中包括校企合作、企业管理、企业文化、校企文化融合、行业文化、工学结合等内容;其次,“文化建设与融合”关键词共出现115次,有关高职校园文化建设路径和对策的关键词共出现70次,强调校园文化建设特色的关键词共出现65次,包括行业文化特色、职业特色、专业特色等;表示思想政治教育和德育教育以及高职校园文化育人功能的关键词共出现50次。此外,在排名前20的关键词类别中还包括职业素养和职业素质、文化创新、人才培养、内涵建设、现状问题讨论、价值观、文化品牌、校园文化建设实践、体制机制、建设模式和谐校园、实效性、图书馆以及传统文化等。
通过分析近十年高职校园文化研究核心期刊文献关键词高频词汇可以发现,当前高职校园文化研究的视角十分丰富,既包括高职校园文化现状、问题、路径研究和对特色创新校园文化建设的探索,也包括高职校园文化建设的内涵、机制和模式的研究。这些高频关键词与高职教育相关研究热点保持同步,其中,校企融合、工学结合等当前高职教育研究的热点问题也被融合到校园文化建设的研究中;同时,高频关键词也反映了校园文化建设在思想政治教育以及文化育人中的功能和作用,而这些功能的发挥又是与学生和人才培养这一主题密切相关,因此,思政、德育教育、价值观、学生、人才培养等关键词自然也成为高频出现的关键词。此外,除了传统的文化育人功能,一些关键词的出现体现了当前高职校园文化建设的趋势和特点,如高职院校通过实践不断探索文化育人的体制、机制与育人模式,并且与行业特色和地方特色相结合,不断创立自身的文化品牌,这些新的趋势和特点从文化品牌、实践、模式以及体制机制等关键词中得以体现。尽管高职校园文化研究关键词涉及的主题十分丰富,体现了当前高职研究中的一些热点,但从这些关键词中也可以发现高职校园文化研究的一些不足之处,如理论研究相对欠缺,一些热点问题,如“工匠精神”“立德树人”等关键词出现频次较低等。这也反映了高职校园文化研究仍需紧跟时代,将国家政策和校园文化建设紧密联系,从而更好地丰富高职校园文化建设内涵,不断探索高职校园文化建设的新路径。
关键词:高职院校;校园文化;统计分析
中图分类号:G718 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2018)08-0023-05
高校校園文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是高校人才培养的重要途径之一。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上提出:“要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践。”高职院校是“中国制造2025”强国战略中不可或缺的重要力量,加强高职院校校园文化建设对于培养高素质技术技能型人才、弘扬大国工匠精神具有十分重要的意义。随着高职校园文化建设的不断推进,有关高职校园文化的研究也不断深入,这就从客观上要求提高高职校园文化研究的科学性和有效性,增进对高职校园文化研究的评价。
笔者将CNKI近十年的研究文献作为分析数据,通过文献计量的方法,从文献的数量、关键词、被引频次、发文期刊以及发文机构五个方面对高职校园文化研究现状与动态进行分析与评价,以期为当前高职校园文化建设提供参考借鉴。
一、文献总体情况
分析的文献来源于CNKI中期刊论文数据库以及学位论文数据库,其中期刊文献来源于CNKI中收录的《中国学术期刊网络出版总库》《中国学术辑刊全文数据库》《世纪期刊》《商业评论数据库》以及《中国学术期刊网络出版总库—特刊》;学位论文来源于《中国博士学位论文全文数据库》和《中国优秀硕士学位论文全文数据库》。通过以下检索条件来选取分析样本:主题中包含“校园文化”和“高职”或者包含“校园文化”和“高等职业”;检索文献时间设定为2008年1月1日至2017年12月31日,匹配选项为精确,共检索到文献7 126篇,其中发表的期刊论文数量最多,共5 507篇;学位论文共255篇,会议论文45篇,其他文献共1 319篇(详见表1)。
2008年至2017年十年期间,高职校园文化研究文献以期刊文献为主,学位论文和会议论文的数量较少,特别是博士学位论文的数量,除2011和2013年分别为2篇和4篇外,其余各年均为1篇。尽管十年间发表的有关高职校园文化的期刊文献较多,但这些期刊文献十年间数量变化并不稳定,呈波动态势,大致可以分为三个阶段:2008至2011年间,文献数量小幅波动增加;2012至2014年间期刊文献迅速增加,但数量变化仍不稳定;2015至2017年,期刊文献数量较前一阶段小幅下降。尽管当前高职校园文化建设相关文献中期刊文献数量较多,但发表在核心期刊的文献数量相对较少,十年间,核心期刊论文数量呈现先增加后下降的趋势,文献数量以2012年最多,达到102篇。核心期刊论文占全部期刊论文比例较低,2008年至2017年间,核心期刊文献占全部期刊文献比例整体上呈下降趋势。
二、关键词分析
关键词通常是从文献题名、层次标题和正文中选择出的能够表达文献主题概念与基本学术思想的自然语言词汇。通过对学术文献关键词集合进行统计分析,能够揭示研究文献的基本特征、研究内容的内在关联与研究发展趋向[1]。本文选取了核心期刊中发表的768篇文献的关键词进行分析,通过统计不同关键词的词频数量来分析近十年高职校园文化的研究现状和研究热点。由于“高职”“高等职业”“校园文化”等关键词作为检索条件,对于分析关键词特征不具有显著意义,因此,在分析过程中,将这些检索词汇以及“职业”“教育”等不具有特征性的关键词剔除,同时,合并相同意义的关键词并排序,最终选取词频位于前20的关键词进行分析。详见表2。
从表2可以看出,出现次数最高的关键词为“企业文化”,共出现126次,这一类关键词中包括校企合作、企业管理、企业文化、校企文化融合、行业文化、工学结合等内容;其次,“文化建设与融合”关键词共出现115次,有关高职校园文化建设路径和对策的关键词共出现70次,强调校园文化建设特色的关键词共出现65次,包括行业文化特色、职业特色、专业特色等;表示思想政治教育和德育教育以及高职校园文化育人功能的关键词共出现50次。此外,在排名前20的关键词类别中还包括职业素养和职业素质、文化创新、人才培养、内涵建设、现状问题讨论、价值观、文化品牌、校园文化建设实践、体制机制、建设模式和谐校园、实效性、图书馆以及传统文化等。
通过分析近十年高职校园文化研究核心期刊文献关键词高频词汇可以发现,当前高职校园文化研究的视角十分丰富,既包括高职校园文化现状、问题、路径研究和对特色创新校园文化建设的探索,也包括高职校园文化建设的内涵、机制和模式的研究。这些高频关键词与高职教育相关研究热点保持同步,其中,校企融合、工学结合等当前高职教育研究的热点问题也被融合到校园文化建设的研究中;同时,高频关键词也反映了校园文化建设在思想政治教育以及文化育人中的功能和作用,而这些功能的发挥又是与学生和人才培养这一主题密切相关,因此,思政、德育教育、价值观、学生、人才培养等关键词自然也成为高频出现的关键词。此外,除了传统的文化育人功能,一些关键词的出现体现了当前高职校园文化建设的趋势和特点,如高职院校通过实践不断探索文化育人的体制、机制与育人模式,并且与行业特色和地方特色相结合,不断创立自身的文化品牌,这些新的趋势和特点从文化品牌、实践、模式以及体制机制等关键词中得以体现。尽管高职校园文化研究关键词涉及的主题十分丰富,体现了当前高职研究中的一些热点,但从这些关键词中也可以发现高职校园文化研究的一些不足之处,如理论研究相对欠缺,一些热点问题,如“工匠精神”“立德树人”等关键词出现频次较低等。这也反映了高职校园文化研究仍需紧跟时代,将国家政策和校园文化建设紧密联系,从而更好地丰富高职校园文化建设内涵,不断探索高职校园文化建设的新路径。