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本研究通过实验,考察汉语单字词词频和熟悉度的关系。刺激是汉语所有含3个及更多同音字的单音节,每个音节取其最高频、中频和最低频3个同音字。相关分析发现,这些单字词的词频与熟悉度存在较高的相关;高频词和中频词的熟悉度基本上是较高的,低频词的熟悉度变化较广。
汉字词频与熟悉度关系的研究
【摘 要】
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本研究通过实验,考察汉语单字词词频和熟悉度的关系。刺激是汉语所有含3个及更多同音字的单音节,每个音节取其最高频、中频和最低频3个同音字。相关分析发现,这些单字词的词
【机 构】
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吕梁学院教育系,华南师范大学心理学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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2016年山西省吕梁学院校内基金项目“汉语中三岁儿童的抽象句子表征研究”(RWXN201601),2015年山西省吕梁学院教学改革项目“卓越幼儿教师协同模式培养的实践探索”(JYYB201606)研究成果之一
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