论文部分内容阅读
《伤寒论》是中医经典课,在经典课教学过程中,如何开展研究型教学活动,如何改变学生在教学活动中的从属地位,满足学生的好奇心和求知欲望,让学生敢于思考,能够有主动钻研,尝试实践的机会,能够成为主动的学习者呢?近3年来,在《伤寒论》课堂教学中,我们开展了一系列研究型教学活动,以探索研究型教学方法对学生的综合素质提高的影响.……