【摘 要】
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<正>目前,中小学校普遍存在学困生群体,学困生有一个典型的特点,他们并非所有的课程都学不好,而是对某门课程学习困难。这个特点说明,学困生并非真正的学习困难,通过适当引导
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<正>目前,中小学校普遍存在学困生群体,学困生有一个典型的特点,他们并非所有的课程都学不好,而是对某门课程学习困难。这个特点说明,学困生并非真正的学习困难,通过适当引导与转化,就可以成为优等生。笔者现结合自己的教学实践,就此谈几点认识。一、语文学困生的形成原因1.学校方面。新课改实施以来,素质教育得到了很大程度的发展,但仍然没有引起个别学校的足够重视,在现行高考"指挥棒"的体制下,一些学校仍然将分
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