【摘 要】
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心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要组成部分。网络的广泛使用给高校的心理危机干预工作既带来了挑战,也带来了机遇。针对危机干预工作中存在的不足,应当充分利用网络的便利,探讨心理危机干预的新路径和新举措,以更好地预防和应对大学生的心理危机。近年来,高校心理危机事件的发生率大幅上升[1]。由大学生心理危机引发的各类恶性事件一再地成为人们的关注焦点。因学业、人际、就业等问题造成的心理危机众多
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“核心素养视域下的高校心理健康教育改革研究”，（基金编号：GS[2020]GHB4836）；
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<正>心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要组成部分。网络的广泛使用给高校的心理危机干预工作既带来了挑战,也带来了机遇。针对危机干预工作中存在的不足,应当充分利用网络的便利,探讨心理危机干预的新路径和新举措,以更好地预防和应对大学生的心理危机。近年来,高校心理危机事件的发生率大幅上升[1]。由大学生心理危机引发的各类恶性事件一再地成为人们的关注焦点。因学业、人际、就业等问题造成的心理危机众多,大学生已成为抑郁症的高发人群[2]。
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