【摘 要】
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一、前言rn中职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向实践过程为主,逐步形成较强的动手能力、工作实践能力和创新能力的特殊学习过程
【机 构】
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广州市土地房产管理职业学校,广东广州,510320
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一、前言rn中职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向实践过程为主,逐步形成较强的动手能力、工作实践能力和创新能力的特殊学习过程.顶岗实习的主要目的是让学生所学的理论与实践形成对接,快速树立起职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能,从根本上提高人才培养质量,毕业后顺利就业,尽快适应并参与本行业职业岗位实际工作.它由学校、企业、学生三方共同参与,具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点.我校实行“2+1”顶岗实习教学模式已超过十年,多年来,通过加大校企合作力度、拓展实习基地、加强学生管理等办法,取得了良好效果.然而,顶岗实习的管理工作中,我们发现,顶岗实习部分学生思想波动,出现离岗、换岗现象,管理难度加大.本文就结合在顶岗实习巡点工作中有关顶岗实习的管理情况进行探讨,并提出行之有效的措施,加强顶岗实习管理,提高学生就业能力.
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