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“细胞分裂与染色体标记”是高中生物教学的重难点,学生往往不能将DNA的半保留复制和细胞分裂过程中的染色体行为变化整合在一起,笔者尝试应用模型构建对“细胞分裂与染色体标记”相关问题进行初步探究,旨在帮助学生将这一复杂现象简单化,提高学生的科学思维品质.
基于模型建构的“细胞分裂与染色体标记”问题探究
【摘 要】
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“细胞分裂与染色体标记”是高中生物教学的重难点,学生往往不能将DNA的半保留复制和细胞分裂过程中的染色体行为变化整合在一起,笔者尝试应用模型构建对“细胞分裂与染色体标记”相关问题进行初步探究,旨在帮助学生将这一复杂现象简单化,提高学生的科学思维品质.
【机 构】
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浙江省遂昌中学 浙江丽水 323300;浙江省丽水市教育教学研究院 浙江丽水 323000
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年7期
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