【摘 要】
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教学质量涉及的因素很多,发达国家尤其是美国、原苏联、英国、德国在教学质量的监控上一般从两方面人手:一是由国家或教育的专门委员会及受政府指定的专门委员会或社会公认的
【机 构】
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长沙交通学院高教研究室副主任、副研究员长沙交通学院副院长、教授,湖南,长沙,410076;
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教学质量涉及的因素很多,发达国家尤其是美国、原苏联、英国、德国在教学质量的监控上一般从两方面人手:一是由国家或教育的专门委员会及受政府指定的专门委员会或社会公认的专门团体,制定高等学校培养人才所需各项投入(包括硬件和软件)的标准及其达到标准的有关法律条款,促使学校内部依照有关标准和法规条款来保证达到教学质量所需要的投入;二是通过专门的评估机构,依照各类教学质量评判的量纲(标准)开展测评活动,通过测评并向社会公布结果,促使高等学校改进教育教学工作,优化教学各环节,达到教学质量不断提高的目的.
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