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情景教学法在现如今的教学中被广泛运用,但是情景教学法的教学有效性并未得到充分发挥,本文从现象学的核心概念意向性与生活世界出发试对情境教学法的目的和创设情境进行简单的分析,以期能从全新的角度理解情景教学法.
从胡塞尔的意向性与生活世界浅谈情境教学法
【摘 要】
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情景教学法在现如今的教学中被广泛运用,但是情景教学法的教学有效性并未得到充分发挥,本文从现象学的核心概念意向性与生活世界出发试对情境教学法的目的和创设情境进行简单
【机 构】
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首都师范大学教育学院,北京10048
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2016年1期
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