【摘 要】
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荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔强调,现代数学在建立数学概念的方法上,已从典型的通过＂外延描述的抽象化＂转向实现＂公理系统的抽象化＂……以这样的观点指导中小学数学概念教学,问
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荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔强调,现代数学在建立数学概念的方法上,已从典型的通过＂外延描述的抽象化＂转向实现＂公理系统的抽象化＂……以这样的观点指导中小学数学概念教学,问题不在于只要求学生理解概念的表层含义,还应该着眼于定义概念的过程,了解定义形成的方法和依据,理解蕴含在定义背后的规定与意义,以获得可靠的数学知识,并在此基础上进行创造性的学习.
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