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诗歌的教学应有利于阅读鉴赏能力的提高和形象思维能力的发展.其中,阅读鉴赏能力的提高又涉及到一定的形象思维能力.因此,发展学生的形象思维能力,是诗歌教学中教师应重视的一个问题.多媒体技术进入课堂,为开发学生的思维能力提供了有效的辅助手段.但在大部分学校或农村学校中,多媒体的普及率不高.因此,如何发挥学生的想象,再造学生的想象仍然是语文课堂教学的关键.……