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随着我国普通本科不断扩招,高职院校生源不断减少,面对高职院校招生压力大及招生生源多样化的现状,我校正积极进行高职数学课程的教学改革,分层教学势在必行。分层教学不仅可以解决学生的入学文化基础知识参差不齐、学生学习兴趣、知识技能存在差异等问题,而且可以满足学生的个性化需求,提高教学质量,满足学校专业人才培养的需要。