【摘 要】
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趣味手偶表演与小学语文教学的结合可以促进学生对语文学习的积极性,提升学生对教学内容的理解,提高他们的语言表达能力和表演能力。文章简要研究了手偶发展的历史起源,对国
【机 构】
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成都师范学院教育学院,成都市温江区嘉祥外国语小学
【基金项目】
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“四川省2017年国家级、省级大学生创新创业训练计划项目:“趣味表演手偶”阶段性成果,编号:201714389052
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趣味手偶表演与小学语文教学的结合可以促进学生对语文学习的积极性,提升学生对教学内容的理解,提高他们的语言表达能力和表演能力。文章简要研究了手偶发展的历史起源,对国内外手偶教学现状进行了深入的分析,阐述了趣味手偶表演队小学语文课堂教学的重要性。将趣味手偶表演与小学语文教学进行深度融合,通过观看教师表演和自己表演,锻炼思维,增强动手和肢体协调能力,打造创新型的语文课堂。
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