【摘 要】
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<正>在新《纲要》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。"有研究表明,在幼儿这个年龄阶段家庭对幼儿成长的贡献大大高于幼儿园,因而,我们应当充分发挥家庭的教育作用,提升家
【基金项目】
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德化县育英幼儿园之福建教育学院2015年基础教育研究立项课题“《指南》背景下‘家园共育’有效策略的实践研究”阶段研究成果。课题编号:JYYB-2015021
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<正>在新《纲要》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。"有研究表明,在幼儿这个年龄阶段家庭对幼儿成长的贡献大大高于幼儿园,因而,我们应当充分发挥家庭的教育作用,提升家长的教育能力,形成幼儿园与家庭共育的大环境,建立一种协作、团结、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用,就如何进行家园共育,笔者谈谈自己的几点看法:一、换位思考金不换,学会理解共携手理解的定义就是通过自身的体会来感受到对方提出问题的想法,也是一种诠释。站在不同的角度去体会感受,也会有不同的理解。每个人对同一件事物的理解都可能会各不相同,那是因为每个
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