2000年，刚参加工作两年的我，响应号召，志愿到偏远的乡村小学支教。在素有“信阳北大荒”之称的双井乡，在一个叫五纪的村小，度过了两年艰苦的支教生活，也经历了两个终身难忘的教师节。
　　第一个教师节座谈会是在学校的一间教室里举行的。教室布置得很简单，破旧的课桌被我们几个年轻教师拉摆成“口”形，讲台上摆了两张稍新一点的课桌，当作主席台，麻麻点点、凸凹不平的黑板上，一位刚从师范毕业的老师用白色粉笔写上了“庆祝第十六个教师节”几个大字，每个字都用红色粉笔勾勒边框，黑板的空白处画了几枝似菊非菊的花朵作修饰。那是我自踏上工作岗位以来参加的最简陋的一个教师节座谈会。
　　那天，来参加座谈会的“最高级别”的领导是五纪村的党支部书记钟玉明。他个头不高，偏瘦，别看他其貌不扬，但在当地却很有威望。那天，他坐在主席台的正中，左手夹着一支烟，当校长请他“作指示”时，他向地下弹了弹烟灰，面对着村两委成员和全体教师，开始了“重要讲话”：“今年来咱们村支教的乐兵老师是位好老师，他不但课讲得好，还喜欢咱们农村的娃。昨儿下午，我在楼下偷听了乐老师的两节课，他一点也没嫌弃咱们娃，甚至比咱们自己的老师对娃还要好……”
　　我的头“嗡”地一下大了，他后面说了些什么我都没有听见，出了一身的汗，又暗暗庆幸。其实，昨天下午，是我支教后的第一次作文课，为了让孩子们进一步了解我，我就模仿于永正老师的一节写人的作文课，让孩子们来写一写我。课堂上，我真诚地赞美孩子，亲切地引导孩子，诙谐地调侃自己的长相……课堂上充满了欢声笑语。这也许就是村支书说我不嫌弃他们的娃娃，对他们的娃娃好的原因吧。
　　这次教师节座谈会后，五纪老师和家长对我的看法，由观望变成了信任。这之后，村支书常叫我到他家吃饭，渐渐地熟悉了起来。当他知道我家不在信阳市内后，还曾经积极为我张罗对象。
　　在这种信任和关怀的支撑下，我忘我的工作着。两年里，我连续接手了两个每次全乡期末考试排名都是倒数第一的毕业班，但毕业统考时，第一个毕业班升至第二，第二个毕业班以及格率100％的绝对优势跃居第一，打破了该乡高年级期末统考成绩无100％及格率的记录。两届学生里，有多名孩子的作文在省级报刊上发表，两名孩子在市级征文比赛中获奖，改变了该乡无学生公开发表作文的历史。
　　转眼，一年的支教生活结束了。离校的前一天，突然接到该乡教管站的通知，让我尽快赶到教管站，站长找我。布置完假期作业后，我便匆匆赶到了教管站。一进门，还没等我说话，董站长忙站起来迎了过来，让我想不到的是他拿过办公室洗脸架上的毛巾就来擦我身上的粉笔灰，我忙扯住毛巾说：“站长，我自己来吧!”他不肯，说：“你为我们双井的孩子、为全乡的教育付出了那么多，我为你擦一次衣服上的灰还不应该吗?!”这位乡教育主管的最高行政长官、年过半百的站长边说边俯下身子为我这个毛头小伙擦裤腿上的灰尘……那一刻，我的眼睛湿润了……之后他把一张表格推到我面前，我一看，竟是“泖河区优秀教师推荐表”。我吃了一惊，这怎么可能呢?因为我知道，市里有规定，只有在教师节期间获得过“优秀教师”称号的老师退休后才能领取全额工资，否则，只能领取工资的80％，所以，我清楚，一般年龄不满四十岁的老师，基本是不在“优秀教师”评选范围内的。我还清楚地记得一些直到退休也没能评上“优秀教师”的老教师那痛哭流涕的情景。站长看出了我的疑惑，说道：“这是乡里的意思，也是区教育局多次考察你的结果。优秀教师这个称号，你当之无愧!”
　　2001年的教师节我没有在学校过，是在区委礼堂参加颁奖大会。站在那些基本上都是年过半百的老教师中间，我显得格外惹眼。一位颁奖的领导紧紧地握着我的手，说道：“小伙子，干得不错，我听说过你的事。”
　　带着支教生活给我的感动，怀揣着对这两次教师节的感恩，回来后，我拒绝了原区重点小学让我教实验班的挽留，自愿到另一所小学接手一个所谓的差班。这之后，我又连续接手并顺利送走了三届所谓的差班，取得了一些成绩，事迹先后上了省《教育时报》和北京的《新课程报》，但我仍然拒绝着诱惑，坚持淡泊名利，踏踏实实地做着一名平凡的老师。