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【摘 要】在信息时代背景下，信息素質已经成为当代大学生的必备素质，是适应信息社会发展、参与社会竞争的基本要求，但当代大学生的信息素质在培养过程中仍旧存在一定的缺陷。对此，高校可以充分发挥图书馆在大学生信息素质培养中的优势，制定科学的教育措施和培养计划，为大学生信息素质的培养发挥应有的职能与作用。
【关键词】高校图书馆 大学生 信息素质 培养策略
在知识经济背景下，随着现代信息技术的不断发展，信息环境和信息用户需求的变化以及信息资源的增多，已经对人们生活方式产生了深远的影响，而一个人通过信息技术获取信息、处理信息以及共享信息的能力，已经成为评判一个人才综合素质的重要标准。所以，信息素质已经成为高等院校素质教育体系中重要组成部分，只有对大学生进行系统、科学的信息素质教育，有针对性的培养其信息意识和信息能力，才能确保大学生能够更好的适应未来社会发展的需要。
一、当代大学生信息素质中的主要缺陷
目前，虽然各大高校都陆续开设了一系列的与信息技术相关的必修课和专修课，但是由于受到传统教学模式的影响，大学生的信息素质现状不容乐观，主要体现在以下几点：（一）大学生的信息意识比较薄弱，这主要表现在很多大学生虽然都有电脑设备，但是主要还是用于上网、聊天、看电影、玩游戏等基础层面，没有很好的利用网络资源开展有针对性的学习，缺乏利用计算机检索知识、获取知识和利用知识的意识。（二）获取信息的能力较弱，如很多大学生不懂得如何利用检索语言进行信息检索，获取学习资料的网络渠道相对狭窄，搜索信息时的盲目性比较大。（三）信息鉴别能力差，由于当前信息网络环境比较复杂，网络当中的信息质量更是参差不齐，有的学生一方面对知识的分类不够了解，另一方面没有掌握基本的信息鉴别方法，导致自身无法适应网络信息检索中的多样性和复杂性。（四）缺乏应有的信息道德素质，这主要表现在有的学生不尊重前人的学术成果和文化遗产，不尊重他人隐私、知识产权，抵制不良信息的意识较差，通过网络获取不正当利益或者开展网络犯罪等。
二、高校图书馆在大学生信息素质培养中的优势
之所以将高校图书馆作为大学生信息素质教育与培养的主要阵地之一，是因为随着高校图书馆建设数字化、信息化趋势的不断增强，已经在信息素质教育上拥有了很多优势：（一）信息资源优势：近年来，高校图书馆在文献资源建设方面，除了采购传统的纸质文献资源外，还购置了大量的电子文献、机读文献以及各类数据库，建立了电子阅览室和网上检索平台，其所拥有的信息资源也不再仅局限于本馆馆藏，而是扩大到整个互联网上，信息资源涵盖了国内外政治、经济、科技、文化等各方面的成果，这为大学生信息素质的培养提供了重要的资源保障。（二）人才优势：目前的图书馆管理员已经不再是传统意义上的信息挖掘者、编辑者，还是信息技术的推广者和使用者，在长期的信息资源的检索、加工、整理过程中，积累了丰富的经验，能够在大学生信息素质教育中发挥良好的引导作用。（三）技术资源：图书馆的技术优势主要表现在基本都实现了网络化、自动化的管理，普遍建立了文献集成管理系统，拥有先进的信息技术终端设备，建立了馆藏信息资源网、馆藏书目数据库、查询联机数据库等。（四）环境优势：大学生信息素质的养成不是一蹴而就的，需要有一个良好的教育环境和循序渐进的过程，高校图书馆无论是在学生信息观念的树立、信息知识的学习上，还是信息技术的实践环节，都具有一定的优势，如电子阅览室在学生信息素质的养成中具有不可忽视的重要作用。
三、高校图书馆开展信息素质教育的有效策略
（一）上好文检检索课程
作为当代大学生信息素质技能培养的重要途径之一，高校图书馆必须积极承担文献检索课的教学任务，并且尽量将课程安排在大学一年级，要有充足的学时作保障，做好理论教学与上机实践的有效结合。
（二）定期开展用户培训与专题讲座
无论是对于入校新生，还是其他年级的学生，其信息素质和信息需求往往表现出一定的差异性和层次性，对此图书馆一方面要做好新生的入馆教育工作，开展信息基础知识教育、图书馆使用指南教育、信息意识培养和信息利用基本技能培训等工作，另一方面要根据对学生的个性化需求，有针对性的开展专题讲座，满足学生在信息技术学校上的个性化需求。
（三）充分发挥图书馆馆员的引导作用
一方面，图书馆管理员要在工作实践中，对学生遇到的各种问题给予及时的解答，对大学生的信息检索、整理等活动进行积极的引导；另一方面，可以将大学生吸引到图书馆管理工作当中，拉近读者与图书馆之间的距离，密切二者之间的联系。如大学生可以参与图书馆的采编部、电子阅览室、多媒体阅览室等各个部门的工作，这对学生信息素质的培养与提高显然是非常有帮助的。
四、结语
综上所述，在信息技术高速发展的信息时代，信息素质是每个大学生必备的基本素质，而高校数字图书馆作为信息的集散地，在大学生信息素质培养方面具有无可比拟的优势。对此，高校图书馆一定要树立大学生信息素质培养的主动意识，针对当代大学生的信息素质现状开展多样化的信息素质教育，进一步提高大学生的信息素质和能力。
参考文献：
[1] 乌日汗. 浅议高校图书馆与大学生的信息素质教育[J]. 内蒙古科技与经济， 2010，（15） .
[2] 蔡玲玲. 高校图书馆是读者信息素质教育的重要课堂[J]. 引进与咨询， 2006，（09） .
[3] 淳于凌. 体育院校图书馆信息素养平台构建研究[J]. 吉林省教育学院学报（中旬）， 2013，（03） .
[4] 李辉. Web2.0在高校图书馆信息素养教育中的应用[J]. 中华医学图书情报杂志，2013，（05） .
[5] 胡学明. 馆员与大学生管理员协同创新关系之刍议[J]. 农业网络信息， 2013，（06） .
作者简介：
沈艳，江苏人，1983 年出生，江苏农林职业技术学院馆员，研究方向为图书馆管理。
【关键词】高校图书馆 大学生 信息素质 培养策略
在知识经济背景下，随着现代信息技术的不断发展，信息环境和信息用户需求的变化以及信息资源的增多，已经对人们生活方式产生了深远的影响，而一个人通过信息技术获取信息、处理信息以及共享信息的能力，已经成为评判一个人才综合素质的重要标准。所以，信息素质已经成为高等院校素质教育体系中重要组成部分，只有对大学生进行系统、科学的信息素质教育，有针对性的培养其信息意识和信息能力，才能确保大学生能够更好的适应未来社会发展的需要。
一、当代大学生信息素质中的主要缺陷
目前，虽然各大高校都陆续开设了一系列的与信息技术相关的必修课和专修课，但是由于受到传统教学模式的影响，大学生的信息素质现状不容乐观，主要体现在以下几点：（一）大学生的信息意识比较薄弱，这主要表现在很多大学生虽然都有电脑设备，但是主要还是用于上网、聊天、看电影、玩游戏等基础层面，没有很好的利用网络资源开展有针对性的学习，缺乏利用计算机检索知识、获取知识和利用知识的意识。（二）获取信息的能力较弱，如很多大学生不懂得如何利用检索语言进行信息检索，获取学习资料的网络渠道相对狭窄，搜索信息时的盲目性比较大。（三）信息鉴别能力差，由于当前信息网络环境比较复杂，网络当中的信息质量更是参差不齐，有的学生一方面对知识的分类不够了解，另一方面没有掌握基本的信息鉴别方法，导致自身无法适应网络信息检索中的多样性和复杂性。（四）缺乏应有的信息道德素质，这主要表现在有的学生不尊重前人的学术成果和文化遗产，不尊重他人隐私、知识产权，抵制不良信息的意识较差，通过网络获取不正当利益或者开展网络犯罪等。
二、高校图书馆在大学生信息素质培养中的优势
之所以将高校图书馆作为大学生信息素质教育与培养的主要阵地之一，是因为随着高校图书馆建设数字化、信息化趋势的不断增强，已经在信息素质教育上拥有了很多优势：（一）信息资源优势：近年来，高校图书馆在文献资源建设方面，除了采购传统的纸质文献资源外，还购置了大量的电子文献、机读文献以及各类数据库，建立了电子阅览室和网上检索平台，其所拥有的信息资源也不再仅局限于本馆馆藏，而是扩大到整个互联网上，信息资源涵盖了国内外政治、经济、科技、文化等各方面的成果，这为大学生信息素质的培养提供了重要的资源保障。（二）人才优势：目前的图书馆管理员已经不再是传统意义上的信息挖掘者、编辑者，还是信息技术的推广者和使用者，在长期的信息资源的检索、加工、整理过程中，积累了丰富的经验，能够在大学生信息素质教育中发挥良好的引导作用。（三）技术资源：图书馆的技术优势主要表现在基本都实现了网络化、自动化的管理，普遍建立了文献集成管理系统，拥有先进的信息技术终端设备，建立了馆藏信息资源网、馆藏书目数据库、查询联机数据库等。（四）环境优势：大学生信息素质的养成不是一蹴而就的，需要有一个良好的教育环境和循序渐进的过程，高校图书馆无论是在学生信息观念的树立、信息知识的学习上，还是信息技术的实践环节，都具有一定的优势，如电子阅览室在学生信息素质的养成中具有不可忽视的重要作用。
三、高校图书馆开展信息素质教育的有效策略
（一）上好文检检索课程
作为当代大学生信息素质技能培养的重要途径之一，高校图书馆必须积极承担文献检索课的教学任务，并且尽量将课程安排在大学一年级，要有充足的学时作保障，做好理论教学与上机实践的有效结合。
（二）定期开展用户培训与专题讲座
无论是对于入校新生，还是其他年级的学生，其信息素质和信息需求往往表现出一定的差异性和层次性，对此图书馆一方面要做好新生的入馆教育工作，开展信息基础知识教育、图书馆使用指南教育、信息意识培养和信息利用基本技能培训等工作，另一方面要根据对学生的个性化需求，有针对性的开展专题讲座，满足学生在信息技术学校上的个性化需求。
（三）充分发挥图书馆馆员的引导作用
一方面，图书馆管理员要在工作实践中，对学生遇到的各种问题给予及时的解答，对大学生的信息检索、整理等活动进行积极的引导；另一方面，可以将大学生吸引到图书馆管理工作当中，拉近读者与图书馆之间的距离，密切二者之间的联系。如大学生可以参与图书馆的采编部、电子阅览室、多媒体阅览室等各个部门的工作，这对学生信息素质的培养与提高显然是非常有帮助的。
四、结语
综上所述，在信息技术高速发展的信息时代，信息素质是每个大学生必备的基本素质，而高校数字图书馆作为信息的集散地，在大学生信息素质培养方面具有无可比拟的优势。对此，高校图书馆一定要树立大学生信息素质培养的主动意识，针对当代大学生的信息素质现状开展多样化的信息素质教育，进一步提高大学生的信息素质和能力。
参考文献：
[1] 乌日汗. 浅议高校图书馆与大学生的信息素质教育[J]. 内蒙古科技与经济， 2010，（15） .
[2] 蔡玲玲. 高校图书馆是读者信息素质教育的重要课堂[J]. 引进与咨询， 2006，（09） .
[3] 淳于凌. 体育院校图书馆信息素养平台构建研究[J]. 吉林省教育学院学报（中旬）， 2013，（03） .
[4] 李辉. Web2.0在高校图书馆信息素养教育中的应用[J]. 中华医学图书情报杂志，2013，（05） .
[5] 胡学明. 馆员与大学生管理员协同创新关系之刍议[J]. 农业网络信息， 2013，（06） .
作者简介：
沈艳，江苏人，1983 年出生，江苏农林职业技术学院馆员，研究方向为图书馆管理。