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初中数学,从初一代数起,就进入了代数式运算阶段,而小学数学属于数字运算阶段。如何使学生顺利的渡过这样一个转变。对于教材中出现的新知识。在教学活动中,向学生生动的讲述一些数学史,使学生在陶醉于我们祖先的伟大成就而深感自豪的同时,激发他们对数学的占有的想往。美是人类创造性实践活动的产物,是人类本质的力量的感性显现。数学美是自然美的开关反映,是科学美的核心。