【摘 要】
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一、小组对话拓展环节存在的误区及分析rn问题一:学生在进行小组对话拓展环节的时候,对拓展环节设置的内容并不感兴趣,以致于在此环节中一些学生只关注自己关注的内容,并不能
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一、小组对话拓展环节存在的误区及分析rn问题一:学生在进行小组对话拓展环节的时候,对拓展环节设置的内容并不感兴趣,以致于在此环节中一些学生只关注自己关注的内容,并不能融合到自己的小组当中去,在小组讨论的时候不能够积极地和组内成员产生交流,以致于限制了小组交流的空间,在拓展环节中表现得不耐烦、不认真,甚至有懈怠情绪.这样的情绪在学生进行小组对话拓展环节中甚至会互相传染,从而使得周围小组的氛围都受到一定的影响,这种情绪是一定要摒弃的,教师在教学过程中一定要注意这个问题.
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