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小学语文习作教学的重点和难点是"写什么"和"怎么写",教师可以充分利用现代教育技术收集教学资源,创设符合教学内容和要求的情境,触发学生已有生活体验,引发学生内在情感共鸣,激发学生作文兴趣,形成写作文动机。本文以《战火中的啼哭》习作教学为例,探索了如何有效应用教学资源突破小学语文习作教学难点。
有效应用教学资源突破小学语文习作教学难点——以《战火中的啼哭》习作教学为例
【摘 要】
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小学语文习作教学的重点和难点是"写什么"和"怎么写",教师可以充分利用现代教育技术收集教学资源,创设符合教学内容和要求的情境,触发学生已有生活体验,引发学生内在情感共鸣
【机 构】
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湖南省长沙市雨花区井圭路小学;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2013年Z2期
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