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OAE学案是以“目标-活动-评价”为逻辑结构，以“课前-课中-课后”为时间结构，旨在实现“基于课程标准的教学与评价”的教与学的载体。OAE学案教学模式则是以OAE学案为教与学的主要载体，遵循OAE学案的编制与应用程序，实现基于教师指导下的学生自主合作学习的一种教学模式。在长期的实践中，我们发现这种教学模式对转变学习方式、教研方式，教学方式有较大的价值，但在内容设计和使用策略上还需要完善。