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本文对混合式教学模式在《材料工程基础》课程教学中的应用进行了研究与探讨。以“拉格朗日法和欧拉法”为例展示混合式教学授课的过程,证实了混合式教学模式的运用提高了学生学习的参与度和深度,激发了学生学习的兴趣,能有效培养学生的自主学习能力和应用创新能力,使教学效果得到优化。
混合式教学在《材料工程基础》课程教学中的应用研究
【摘 要】
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本文对混合式教学模式在《材料工程基础》课程教学中的应用进行了研究与探讨。以“拉格朗日法和欧拉法”为例展示混合式教学授课的过程,证实了混合式教学模式的运用提高了学
【机 构】
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河南城建学院材料与化工学院,河南城建学院能源与建筑环境工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目“基于技能导向的创新型高级应用人才培养模式研究”
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