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在高中课堂教学活动中，课堂提问是其中重要的一个环节，同样可以为科学教育而服务。课堂提问作为课堂教学的重要构成，如何确保和提高课堂提问的有效性是当前课堂教学研究领域较受关注的重要课题。而我认为确立判断高中物理课堂提问有效性的具体指标主要包括以下内容：
探讨物理课堂教学中的有效性提问
【摘 要】
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在高中课堂教学活动中，课堂提问是其中重要的一个环节，同样可以为科学教育而服务。课堂提问作为课堂教学的重要构成，如何确保和提高课堂提问的有效性是当前课堂教学研究领域较受
【机 构】
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长宁县中学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年17期
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在一片金黄色的稻田里，一个八九岁的小男孩背着背篓在火辣辣的太阳下来回跑着。虽然他满头大汗，但是却满脸喜悦。这个小男孩就是我，我正和爷爷奶奶一起收稻谷呢！ 抬头远望，稻田就像金色的海洋，风一吹，好似起伏的海浪迎面扑来；稻田又像一床金色的棉被，让大地暖烘烘的；密密匝匝的水稻你挨我，我挤你，排着整齐的队列随着风的指挥棒摇晃着呢！ 走近一看，稻子沉甸甸地垂着头，像在说：“快来把我收回家吧。”婆婆割下稻
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