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在初中语文课堂上,由于学生的认知和思辨能力较弱,初中语文教师在教学时往往采用简单化处理,将语文学科当做基础性知识和工具性知识进行教学,没有清晰地意识到学生在教学中的地位,教师在教学中只是起着引导的作用。所以,当初中语文教师将教学内容规定在考试所涉及的范围内时,教师的教学方向就出现了错误。
思考当前的初中语文课堂教学改革
【摘 要】
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在初中语文课堂上,由于学生的认知和思辨能力较弱,初中语文教师在教学时往往采用简单化处理,将语文学科当做基础性知识和工具性知识进行教学,没有清晰地意识到学生在教学中的
【机 构】
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江苏省宿迁市钟吾初级中学
【出 处】
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课外语文：下
【发表日期】
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2015年6期
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【摘要】小学语文课堂作为学校的基础课堂，很大程度上承接了学生整个学习过程中的基础教育。而素质教育也在语文课堂上占有了很大的比重。因此，我们要重视小学语文课堂中的素质教育问题。针对现如今部分学校的语文素质教育课堂出现的问题，在经过了解和掌握后，本文将按照先分析问题、再着手解决问题的思路展开论述，希望能够抛砖引玉，共同创建小学语文素质教育课堂。 【关键词】小学语文；学生素质；课堂教育 【中图分类号
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