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<正> “因材施教”是教育的一个重要原则。事实上,学生的智力存在水平、程度以及类型的差异。正确地判别了解学生的智力状况,有利于贯彻教育原则。我国古代教育家
第二讲:智力测验在学校中的应用研究
【摘 要】
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<正> “因材施教”是教育的一个重要原则。事实上,学生的智力存在水平、程度以及类型的差异。正确地判别了解学生的智力状况,有利于贯彻教育原则。我国古代教育家
【机 构】
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广州市教育科学研究所
【出 处】
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广州教育
【发表日期】
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1992年05期
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