【摘 要】
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一、引言近一、二十年来 ,外语教学研究的重点已经从如何教转到如何学的问题。中西方研究者纷纷从外语成功学习者的角度探讨影响外语学习的各种因素。外语学习策略 (learning
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一、引言近一、二十年来 ,外语教学研究的重点已经从如何教转到如何学的问题。中西方研究者纷纷从外语成功学习者的角度探讨影响外语学习的各种因素。外语学习策略 (learningstrategy)、个体差异(individualdifference)、和学习者因素 (learnervari ables)成为研究的重点。近年来 ,学习策略作为一个重要变量得到了广大教师和学者越来越多的关注。 (如 :Cohen ,A 1 998;Ellis ,G&B .Sinclair,1 989:Naiman ,1 99
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