基于学生认知规律的课堂设计探索

来源 :中学课程辅导（教学研究） | 被引量 : 0次 | 上传用户：ya4516623

【摘要】

：

智力的发展要遵循“浪漫——精确——综合”的循环过程,教师在课堂设计中要注重整体浪漫的把握,局部精确的训练和综合运用的体现.

【作者】

：

朱丽红

【机构】

：

北京市丰台第二中学 100071

【出处】

：

中学课程辅导（教学研究）

【发表日期】

：

2020年13期

【关键词】

：

浪漫精确综合光的折射

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智力的发展要遵循“浪漫——精确——综合”的循环过程,教师在课堂设计中要注重整体浪漫的把握,局部精确的训练和综合运用的体现.

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