【摘 要】
：
将多源流模型嵌入三孩政策的议程分析中可以发现,问题源流包括人口老龄化和独生子女家庭结构等,政策源流中专家学者的政策建议基于技术可行性和价值可接受性的标准在政策原汤中博弈,并形成备选方案,政治源流由国内政治氛围、执政党执政理念等构成.三源流在政治企业家的努力下实现耦合,在中央政治局会议上政策之窗成功开启.经分析发现,三孩政策是我国渐进式改革下的过渡性政策,未来政策仍将朝着生育权回归的方向发展.
【机 构】
：
华东政法大学政治学与公共管理学院,上海 201620
论文部分内容阅读
将多源流模型嵌入三孩政策的议程分析中可以发现,问题源流包括人口老龄化和独生子女家庭结构等,政策源流中专家学者的政策建议基于技术可行性和价值可接受性的标准在政策原汤中博弈,并形成备选方案,政治源流由国内政治氛围、执政党执政理念等构成.三源流在政治企业家的努力下实现耦合,在中央政治局会议上政策之窗成功开启.经分析发现,三孩政策是我国渐进式改革下的过渡性政策,未来政策仍将朝着生育权回归的方向发展.
其他文献
在对当代西方数字资本主义的政治经济学研究中,首先要面对的概念就是数字劳动.在国内外研究中,如何界定数字劳动,众说纷纭.为了赋予数字劳动一个理论的分析基础,我们需要重新将数字劳动界定为在数字生产方式下产生,并能够形成一定的生产后果的活动.而数字生产方式不同于传统产业生产方式之处在于,产业生产方式是在工厂和机器旁的雇佣性生产关系基础上生产出商品价值的方式;而数字生产方式则是透过手机和电脑等终端设备,接入一般数据之中,从事数字生产的方式.数字生产导致的结果是雇佣式生产关系逐渐解体,取而代之的是不稳定的流众化的数
现代化是人类社会由传统农业文明向现代工业文明的转型,既是理论创新,也是实践建构.十月革命后,资本主义现代化和社会主义现代化的道路分野,推动现代化命运共同体的构建.自1921年建党以降,中国共产党主导下的现代化道路彰显了百年党史的逻辑结构,即建立现代化国家(逻辑前提)—“四个现代化”(逻辑起点)—“中国式现代化”(逻辑重心)—全面建设社会主义现代化强国(逻辑终点)的演进理路.现代化运动的历史合力,即政党主导、人民主体和社会力量,共同推进了中国式现代化新道路.推动现代化的路径勘探,要遵循创新现代化理论、坚持道
新形势下四川羌族地区的新型城镇化与乡村振兴工作已进入关键阶段,虽然取得了巨大成就,但依然存在基础设施建设过于依赖政府投资、旅游特色产业对新型城镇化与乡村振兴推动力不足、生态脆弱性缺陷日益突出等问题.新形势下的四川羌族地区的新型城镇化与乡村振兴不仅要实施风险预防策略、动力策略,还要实施环境评估策略、监督策略,通过大力建立新形势下的市场化的新型城镇建设与乡村振兴投资体系、加快制定新形势下的新型城镇化建设与乡村振兴规划纲要和实施体系、将路面交通网络的修建与新形势下的异地搬迁密切结合、严格规范区域旅游行业健康发展
家庭赡养不仅是我国农村社会老年人传统的养老方式,而且是新时代农村社会老年人尤为偏好的养老方式.然而当前我国农村社会的家庭赡养普遍面临着经济支持不尽力、生活照料不尽责、精神慰藉不尽心等赡养供给不足的问题.我国农村社会家庭赡养供给不足困境的形成与传统孝道文化价值观念的认知偏差、子代核心家庭利益凸显、农村社会保障不完善以及老年家庭赡养法律制度不健全等因素密切相关.新时代农村社会家庭赡养供给不足的治理需要进一步弘扬农村社会传统孝道文化,均衡家庭代际关系,健全家庭赡养法律制度,完善社会养老保障制度的有效供给以及不断
中国共产党具备十分强烈的历史责任感与主动的历史担当,这是其历史自觉内在特质的突出表现,党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》集中展现了中国共产党强烈的历史自觉.中国共产党的历史自觉引领其选择了马克思主义理论、引领其始终坚持“人民至上”、引领其不断提升自我革命精神、引领其不断向前推进理论创新.历史自觉是中国共产党极为优秀的内在特质,在向第二个百年进军的新征程上,必须继续充分地发挥历史自觉与历史主动精神,争取更大荣光.
公共教育学课程作为教师教育课程体系的核心内容,为高等师范院校职前教师的培养提供专业发展所必需的条件性知识,但在公共课教育学课程的具体实施过程中,存在着学生认识不足、课程内容不实以及教学脱离学生的问题,致使课程的重要作用难以得到发挥.研究以学生中心为理念,采用混合式教学模式对传统教育学课程的教学结构与模式进行恰当的转变,对提高课程的教学质量,树立学生良好的职业教育理念提供有效支持.
对外汉语课堂的受众主要是外国留学生,这对于教师语言的运用要求与传统的汉语课堂不同.如果在对外汉语课堂中,教师习惯性地将学生按照中国学生对待,所使用的语言过于复杂或深奥,就有可能会加深课堂的难度,不仅给留学生的学习造成一定的困难,还会打击学生的自信心.因此,对外汉语课上教师所选用的教学用语要十分讲究.本文主要论述对外汉语课堂中教学用语的定义及特点,当前留学生对外汉语课程中教师所选用教学用语的现状,以及对教师选择教学用语的一些建议,以期能够为提升相关教师对外汉语教学水平和效果提供一定的理论参考和借鉴.
按劳分配制度的根本目的是实现共同富裕.按劳分配在宪法文本中经历了曲折入宪、分配方式政策调整、与基本分配制度相适应的分配制度的宪法确立以及新时代共享发展理念的创新完善四个时期.通过不同时期纵向对比,除了有利于厘清现行宪法按劳分配制度的社会主义性质、规范按劳分配的原则地位以及按劳分配与按生产要素分配的地位关系之外,还有助于准确定位按劳分配中的公平效率关系.最后,对按劳分配制度与共同富裕关系进行重新梳理,分别从理论维度和实践维度探索宪法规范下的按劳分配制度对共同富裕的促进和保障作用,以探索更加适合我国社会主义国
2021年我国出台《个人信息保护法》,初步确立了数据可携带权.本文立足这一制度,对数据可携带权的本体、理论基础及适用困境进行讨论,提出该权利属于个人信息自决权的一种类型,并对其权利主体、客体和具体内容展开论述.目前我国立法体系日趋完善,数据安全和技术成本也不再是难以克服的问题,从权利保护、数据垄断、不正当竞争和成本效益的视角来看,我国具备可携带权的本土化条件.同时,在具体的适用过程中可携带权还面临着不少障碍,需要聚焦于权利本身,厘清权利的界限,也必须完善外部的各项机制和配套措施,从不同维度共同发力.
线上线下混合教学模式对线上资源利用与线下课程进行融合,但是集体备课往往形式主义严重.基于线上线下教学中集体备课团队、管理单位效用最大化为目标,以教师的参与及激励为约束条件构建模型,比较不同努力的成本系数与收益系数对激励机制的影响,最后提出有利于集体备课质量提高的政策建议.