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《马克思主义基本原理概论》课教学长期存在着只重视教师主体的“单主体”模式，导致学生主体游离于教学之外，出现了教学的“不适应”现象。构建适应现代教育理念的教学主体间性，使学生的“主体”角色进入教学情境中，形成师生之间平等交流、合作、对话、和谐共生的主体交互关系。通过教师教学观、知识观、人才观的实践转变，凸现学生的主体地位，使大学生自觉主动学习马克思主义基本理论，提高大学生的马克思主义理论素养，促进教学实践中学生对知识的较好把握和学生的全面发展。