多喷嘴带相差射流冲击传热的数值模拟

来源 :化工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crazy915
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用数值模拟的方法对带相差的多喷嘴射流冲击传热进行数值模拟,分别得到不同相差和不同射流频率条件下的冲击传热效果。结果显示,在不同的射流喷射模式下,按相差顺序增加方式(B型)喷出的射流传热效果最好,两喷嘴间的相差为0°~180°之间时,传热板的传热效果随着相差角度的增加,传热效果得到增强,且在相差为120°时,整个传热板传热效果最均匀;在频率为0~10Hz时,频率越大,整个传热板传热越均匀,但频率的影响小于相差及喷射模式的影响。
其他文献
目的探讨ⅢA期非小细胞肺癌(NSCLC)立体定向同期放、化疗与手术后化疗生存期的差异。方法98例ⅢA期NSCLC患者随机分为两组,同期放、化疗组(A组)42例应用立体定向全身伽玛刀放疗同
脑胶质瘤是中枢神经系统中最常见的肿瘤,但手术根治性差,易复发,预后差.本文报道6例脑胶质瘤患者术后经Ommaya囊局部化疗,效果满意,认为做好患者的心理护理,完善化疗前的各种检查,化疗中严密观察病情,及时发现,对症处理,预见性地做好安全工作,严格无菌操作,及根据病人的需求做好出院指导等是保证治疗的有效措施。
2013年8月20~22日,由国家药典委员会与国家食品药品监督管理局高级研修学院主办的中国药典分析检测技术研讨班在北京前门建国饭店举行。来自各级药品检验单位药品检验人员、各
科学来源于生活,运用于生活.要将科学的课堂由教室延伸到生活当中,引导学生在生活中发现科学、探索科学,最后运用科学来解决生活中的问题.
《义务教育数学课程标准(2011版)》中指出,数学思考是学生进行数学学习的核心,是数学教学中最有价值的行为.2016年中国学生发展核心素养研究成果发布,培养学生数学核心素养的目
目的 本研究观察气管内常规吸痰对心脏直视术后病人生命体征的影响,研究吸痰后多长时间病人的生命体征能恢复到吸痰前水平,便于监护室护士能准确、连续地记录重要数据.方法选择22例心脏直视术后呼吸机辅助呼吸病人,给予常规吸痰,记录病人吸痰前、吸痰结束时及吸痰后5 min生命体征的监测值.结果吸痰结束时,病人生命体征较吸痰前有显著性差异,而吸痰后5 min的病人生命体征与吸痰前无显著性差异.结论吸痰5 mi
1992年2月~2002年8月,我院对43例阴道闭锁病人进行了胎儿皮代人工阴道成形术,均获得成功,术后随访疗效满意,现报道如下。
作为年轻的地理教师,常常有这样的困惑:没有骨干教师的知识储备,单薄的我们到哪里去找到设计课堂活动的素材?教材中诸多貌似重复的知识点之间有何关联?知识的传授过程中思维
【摘要】原生态教学策略,可以释放学生生命活力,提升学生学习主动性。文章结合笔者教学经验,探索了原汁原味的原生态教学策略,期望可以为实现语文教学返璞归真目标提供有益的帮助。  【关键词】小学语文;原生态;本色;教学策略  所谓原生态教育,是指课堂教学中学生自主发挥生命活力,主动探索知识,激发原始表达欲望的学习状态,它是学生原始生命活力的自然释放。这种教学模式,不但尊重了学生主体思维,还丰富了教学手段
在小学阶段,英语一直是学生难掌握的科目,也是一门重要的学科。教师只有采用科学的教学方法,才能提升小学生的英语水平。因此,本文主要从巩固性问题、引导性问题、开放性问题