【摘 要】
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定理教学的主要环节包括命题的提出、命题的证明、定理的应用、思辨与引申.其中命题的提出是教学设计和课堂教学的起点,也是学生对定理建构和掌握的基础.从四节同课异构课的
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定理教学的主要环节包括命题的提出、命题的证明、定理的应用、思辨与引申.其中命题的提出是教学设计和课堂教学的起点,也是学生对定理建构和掌握的基础.从四节同课异构课的命题的引入和明确命题环节来看,有如下三点值得借鉴:一是要结合学生已有的知识经验和生活经验去设计问题情境;二是要针对命题的条件去设计问题,引导学生思考并理解定理;三是要从特殊到一般归纳、概括出命题,而不要直接给出命题.
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