【摘 要】
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云南草坝农场徐世俊、天津市农业试验站筱凤、张兴华等同志报导小麦夏播秋收初步得到成功。云南草坝农场1958年8月15日试种了1,200平方公尺(一亩合666平方公公)的小麦,采用
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云南草坝农场徐世俊、天津市农业试验站筱凤、张兴华等同志报导小麦夏播秋收初步得到成功。云南草坝农场1958年8月15日试种了1,200平方公尺(一亩合666平方公公)的小麦,采用碧玉、红花、南大2419三个品种,播种量合每亩25斤,种子用0.2%的硫酸铵浸种12小时,基肥每亩用堆肥2,000斤。播种方法采用人工开沟条播,行距9寸,播幅6寸,盖土1.5寸。在开始分蘖、孕穗、拔节等三个时期,
Xu Shijun from Yunnan Caoba Farm, Xiaofeng, Zhang Xinghua from Tianjin Agricultural Experiment Station and other comrades reported that the summer harvest of summer wheat harvest was successful. Caoba Farm in Yunnan Province On August 15, 1958, 1,200 square meters of wheat (666 square kilometers per mu) were planted and three varieties of Jasper, Safflower and Nanda 2419 were used. The sowing amount was 25 kg per mu and the seeds 0.2% ammonium sulfate soaking 12 hours, basal fertilizer compost with 2,000 pounds per mu. Sowing method using artificial trenching broadcast, spacing 9 inches, sowing 6-inch, cover 1.5 inches of soil. At the beginning of tillering, booting, jointing and other three periods,
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论文摘要: 应用题的解答素来就是学生最头疼的题目,应用题之所以难学,问题本身比较复杂是一个原因,但更重要的是对解题思路(思维过程的顺序、步骤与方法)缺乏应有的训练,使学生无从下手。分数应用题是小学数学教学重要的内容之一,比整数、小数应用题有了扩展,数量关系抽象复杂。其中“求一个数的几分之几是多少?”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”。这两类分数乘除法应用题,是教学中的难点,继而稍复杂的分
【中图分类号】G633.3 随着课程改革的不断推进,有效教学和高效课堂成为成为新课程理念下的改革任务之一,有效教学、高效课堂的实施离不开教学各个环节的支持和配合,很多教师只注重课上的目标设定、导入、提问、探究等环节,而忽视了课外作业的重要性。结合语文学科不同于其它学科的工具性和人文性特点,有效的作业设计才能让学生在语文实践活动中提升能力、提高素养,真正实现高效教学。 虽然高效作业设计在教学过程
【中图分类号】G622 教学目标: 1.掌握3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数。 2.通过自主探究的活动,培养学生的推理、观察、概括能力。 3.渗透猜想,验证的思想,使学生感受到生活中蕴藏着丰富数学 知识。 教学重点:认识并掌握3的倍数的特征。 教学难点:通过概括3的倍数的特征掌握一定的数学思想和方法。 教学准备:1、信封2个:1号信封:内装百数表3张; 2号信封:内装
【中图分类号】G622 设计特色: 1、大胆打破文本,进行创造性的重组。 2、营造民主、平等的对话氛围。 3、层层推进,让学生的思想、情感一步步升华。 4、体现“情感性、哲理性、灵活性、创造性”的个人教学风格。 教学目标:1、了解小蝌蚪和青蛙的形态;懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。 2、培养学生讲文明、礼貌的习惯;增强学生保护有益动物的意识。 教学重难点:了解青蛙的生长过程以及它在不
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为了解明中国人日语学习者记忆日语汉字和假名词汇时所关联的脑神经机制,本研究比较了日语汉字和假名在编码和提取过程中所诱发的ERP成分的差异。在学习阶段,汉字和假名条件
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