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目前农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）教师培训的状况，是农远工程可持续发展的瓶颈。国家教育系统、农远工程、农远工程项目学校是农远工程教师培训系统的外部环境保障系统，教师培训系统内部受到内隐性、外显性因子的共同影响。从宏观层面上增强外部保障系统的理解与研究、中观层面开放学校管理、微观层面以提升教师能力为核心的优化方案是保证农远工程教师培训系统生态持续平衡发展的措施。