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学生综合素质教育近年来在教育机构越来越被重视，并呼吁将学生综合素质教育与各项课程教学相结合。数学课程是小学文化 课中的重点学习科目之一，同样背负着对学生综合素质教育的职责，然而，介于数学科目极具逻辑性的特性，在与综合素质教育结合的过 程中相较其它科目更具难度，因此，本文主要对小学数学教学与学生综合素质教育的结合进行探讨，并提出对应策略，以供参照。