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案例教学是美国商学院重要的教学手段,以建构主义认识论为理论基础。本文以此认识论为基础,致力于探讨美国商学院案例教学中教师与学生的不同角色定位,倡导商学院教育应注重传授缄默知识,并具体分析了美国商学院案例教学对我国的借鉴意义。
基于认识论的案例教学法——美国商学院的经验
【摘 要】
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案例教学是美国商学院重要的教学手段,以建构主义认识论为理论基础。本文以此认识论为基础,致力于探讨美国商学院案例教学中教师与学生的不同角色定位,倡导商学院教育应注重
【机 构】
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美国堪萨斯城密苏里大学管理学院,中国人民大学商学院,斯科沃新兴市场研究院
【出 处】
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管理案例研究与评论
【发表日期】
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2011年04期
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