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诵读 理解 背诵——初中文言文教学的基本途径
诵读 理解 背诵——初中文言文教学的基本途径
来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinyue_love
【摘 要】
:
2000年新版的语文教材中,文言文的比重比起过去又加大了。中华人民共和国教育部制定的“初级中学语文教学大纲”中对文言文学习的要求是:“诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。”要求中,“诵读”、“理解”、“背诵”几个词尤为重要?
【作 者】
:
崔敏
【机 构】
:
山东铝业公司第一中学
【出 处】
:
山东教育
【发表日期】
:
2003年Z2期
【关键词】
:
初中
文言文教学
语文
教学观念
诵读
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2000年新版的语文教材中,文言文的比重比起过去又加大了。中华人民共和国教育部制定的“初级中学语文教学大纲”中对文言文学习的要求是:“诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。”要求中,“诵读”、“理解”、“背诵”几个词尤为重要?
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