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摘要:介绍燃烧焓在分析和讨论烷烃、环烷烃和烯烃分子稳定性中的应用。
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物理化学原理在有机化学教与学中的应用(三)
【摘 要】
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摘要:介绍燃烧焓在分析和讨论烷烃、环烷烃和烯烃分子稳定性中的应用。 关键词:燃烧焓;烷烃;环烷烃;烯烃;异构体;稳定性 文章编号:1008-0546(2010)01-0006-03中图分类号:O 642.1文献标识码:A doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.01.002 有机化学教与学中常常涉及化合物的稳定性判断,分析和讨论有机分子的稳定性是有机化学的重
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2010年1期
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《义务教育数学课程标准》（2011版）（以下简称《课标》）指出：“要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供豐富的学习资源，有效地改进教与学的方式。” 数学知识具有一定枯燥性和抽象性，在教学中，合理运用微课帮助学生化抽象为形象，用动态演活静态，激活初中数学课堂。笔者尝试利用微课打造生动情境，利用微课突破教学的重难点，并利用微课及时总结
【摘要】综合实践活动课是强化学生应用技能，增强学生动手操作能力的重要课程。要认真研究小学综合实践活动存在的问题，并在实践中不断改进，保障足够的课时，强化学生的实践兴趣，加大对现有教师的培训力度，实现学校学习与社会生活实践的融合，不断强化他们的创新思维和拓展能力，从而促进学生个性化成长和全面发展。 【关键词】综合实践活动；问题；对策 综合实践活动课是小学教学实施素质教育，培养学生综合能力的关键课
摘要：介绍了“问题驱动”教学模式的理论基础及基本程序，以“铝及其化合物”复习课为例分析了该教学模式在高三化学复习课中的实践，并且阐述了该教学模式在高三化学复习课中的实践策略和实践效果。 关键词：“问题驱动”教学模式；高三化学；铝及其化合物；复习课实践案例；教学策略 文章编号：1008-0546（2013）11-0023-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/
文章编号：1008-0546（2013）04-080-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 一、案例产生背景 义务教育教科书九年级上册化学教材（人民教育出版社2012年版）P21实验1-6，是第一章课题3《走进化学实验室》中的一个演示实验，由于本节课介绍的实验仪器较多，讲授法可视性差，为了激发学生学习化学的兴趣，我们学校将本节课的演示实验改为学生分组实验，同时可以最大化地观察到各种仪
【摘要】数学学科从被发明到现在，一直都被公认为是一门科学的，逻辑性极强的，思维缜密的学科。在平常的数学课堂中，数学教师的教学方法也较为死板单一，通过生硬地讲解公式、定理，进而带领学生练习大量的习题，就企图让学生熟练地掌握知识点，从而完成教师们的教学任务，但是这种将学生当作学习机器的教学方式，缺乏了情感的加持，枯燥且空泛，很难会调动学生学习数学的积极性。因此，本文将从现状、措施和不足三方面全面具体地
【摘要】小学数学教学中，如何创新课堂教学，这关系到提升课堂教学质量的问题，本文拟对该问题进行了探讨。并且提出新了自己的见解。 【关键词】小学数学;课堂教学;创新 一贯以来，在小学数学教学中大部分教师都习惯传统的教学方法，缺乏了有效的课堂教学氛围，忽视了学生的主动性，往往导致课堂教学质量不高。其实在课堂教学中，学生才是学习的主人，在课堂教学中应该积极发挥学生的主体性，调动学生学习的热情和激情，这
(上接第11期第32页) (9)[中考原题]34、—People find it hard to get across the river. —I think at least two bridges______over it. A、need B、are needing C、will need D、are needed
摘要：本文以Word2003为蓝本，分口步详细讲解如何轻松实现给大于10甚至100的注释加圆圈。 关键词：Word文档 注释 中图分类号：TP317.2 文献标识码：B 文章编号：1002-2422(2009)02-0093-01 本文为全文原貌 未安装
【摘要】单亲孩子小轩（化名）健康成长所需的正常需求得不到满足，又因為家庭破裂，缺少温暖而认为没有亲人爱他;还因为成绩差、经常穿着不整洁的衣服而认为教师、同学都不喜欢他，让他陷入自卑中。又由于认知水平尚浅，缺乏自我意识，也尚未形成客观的自我评价，他的自我评价是根据成人（父母、教师等）与同伴（同学）的态度来确定的，因此，他形成了“全世界没人爱我”的不合理信念。又因缺乏人际交往方法，经常与同学起冲突。根