论文部分内容阅读
工业设计专业涵盖多种领域,具有综合不同学科的交叉学科特性。在目前招生与教育背景下,单纯以学科为导向的培养目标,很难体现学生的兴趣、潜质与能力的差异性,导致就读后面临各种困难。因此,工业设计教育需要在体现专业发展的基础上,以开放、弹性、客观的态度包容不同背景学生的差异,发现学生的长处并引导其朝着适合设计及相关领域发展。