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★考生档案★
宋筱佳，毕业于北京市中关村中学。参加2004年北京市海淀区中考，以498分的成绩考入清华大学附属中学。
别看我是个女孩子，我却是个铁杆球迷。看球的人都知道，中国球员“临门一脚”的能力太差了，不知浪费了多少好机会，让人又气又急。其实，这种现象在我们学生中间同样存在，尤其是女生，平时学得挺刻苦，成绩也不错，可一到真正的大考就考砸。其实，这也是“临门一脚”能力差导致的。
如何改变这种局面呢？我从初二开始就试行一种方法，并且屡试不爽。那就是在大考之前突击复习自己认为最难、最没把握的一门。老师跟我们讲过很多次，把自认为成绩最差的一门考好了，自信心就有了。另外，成绩最差的一门，也是提高成绩相对容易的一门。比如从90分提高到95分相当困难，但要从60分提高到75分，就相对容易了。
把考前最宝贵的时间花在最薄弱的一门上，说实话也有点“赌”的味道。这个办法究竟行不行？一开始，我心里也没底，后来，我在网上看到了一位中考状元的文章，他的成功为我提升了信心，让我可以大胆地尝试。文章如下：
与所有初三学生一样，我的初三也曾经重复着每天近乎机械化的生活：教室、食堂、宿舍三点一线。对于初三的学习，我认为尽早制订好适合自己的学习计划并付诸行动，由浅入深、由易至难、从熟到精、成竹在胸，才能在中考中稳定地发挥出应有的水平，取得较理想的成绩。当然，每个人都有自己的学习和复习方法。
数学一直都是我基础最薄弱的一科，特别是函数部分，许多题目我都不会做。对于函数里面的那些对称关系，还有几个象限里面的符号问题，虽然都是简单的问题，可我总是分不清楚。化学也学得不是很好，特别是有机化学部分，学得尤其不好，连化学反应方程式都记不准，更别说推断了。语文一直都是我的强项，基础比较牢固，每一次考试成绩都不错，平时也不用花什么时间来学习。针对这样的情况，在初三的最后一个学期，我制订了自己的学习计划：
语文只花一小部分时间去复习，平时上课认真听讲，在规定的时间内完成作业，多阅读。
数学在认真听讲的前提下，课余时间重点复习函数部分，多做习题，在做题的过程中找出存在的问题，及时巩固知识。
化学则先看透课本，熟记反应公式和有机化学部分的知识，再进一步练习，理解其中的具体含义。
英语也和其他科目一样，有相应的方法。
制订好学习计划后，就要执行计划。为了确保计划能够完成，我还制订了时间表，有计划地分配时间，并持之以恒。
初三下学期的后半部分，进入全面复习阶段。在这个阶段，老师会指导我们对初中以来的所有知识进行全面梳理。这是对初中阶段所有知识的一个回顾，这个阶段的复习十分重要，也十分讲究技巧。
一般来说，老师都有自己的教学进度和复习指导计划，但由于老师要面对的是一个整体，因此这些计划和进度并不一定对每一个人都适合。每个人都有自己的知识系统，而且对知识的掌握程度也不一致，这就要求我们根据自己的实际情况，选择适合自己的复习方法。我是这样做的：
对于基础相对薄弱的科目，我会在配合老师复习的同时，给自己开“小灶”。即上课认真听讲，及时巩固老师刚讲过的知识，牢记相关的知识点，做到不拖拉，不给自己留下“小尾巴”。在这个基础上，利用课余时间来实施自己的复习计划，将不足之处及时补上。
就这样，我的成绩有了稳步提高，最终，我充满信心地走进了考场。
这位中考状元把功夫下在了基础薄弱的学科和基础薄弱的知识点上。
那么，在中考前的十几天，我该抓住哪一门呢？数理化3门学科我都不算有把握，最后，我决定抓抓物理和化学，练好这“临门一脚”。具体做法如下：
语文、英语，我每天只背一背基础知识，看看以往做过的卷子，不做题。
数学，每天记几章概念、公式，再翻翻以往的卷子，重新做一下以往做错的题。
物理、化学，除了每天记忆概念、公式之外，翻看卷子，坚持每天做新题。为此，我买了两本各地中考试题汇编，每天做4~5道难题，不会做就看答案，或问老师和同学。这么坚持下来，十几天中，物理大约做了40多道难题，化学大约做了60多道难题。
喜欢看球的人都知道，一般在大赛前几天，教练会有意识地突击训练队员的某一项技术，比如，估计下一场会靠点球决胜负，就多练练点球；估计下一场要靠定位球取胜，就多练练定位球。
足球如此，学习也是这个理儿。练好“临门一脚”，将会助你考入理想的高中。
老师评价：
宋筱佳是一个很有主见的学生。有些话我在班里说过不止一次，大多数同学都是左耳进右耳出，而宋筱佳同学却听了进去，并能够及时调整自己的复习策略，最终取得预期效果。
通过具体事例我们再次感到，在学习方法里包括智力因素，但也应该包括非智力因素。宋筱佳同学绝不是班上最聪明的，但却比同龄人看起来成熟、干练。能够抓住要点，抓住时机，这也是一种能力的表现。
家长共勉：
说起来惭愧，我们的女儿从小就跟着爷爷奶奶生活，我们对她并没有多少关照。小学时，爷爷奶奶还可以过问一下她的功课，但这两年老两口的身体不太好，别说辅导孩子，连自己下楼都很困难，一些家务也渐渐由孩子承担起来。不过这似乎并没有影响她的学习，我们看她购物、砍价、做饭样样都在行。这种独立的生活能力，也许就是对她最好的教育吧！
宋筱佳，毕业于北京市中关村中学。参加2004年北京市海淀区中考，以498分的成绩考入清华大学附属中学。
别看我是个女孩子，我却是个铁杆球迷。看球的人都知道，中国球员“临门一脚”的能力太差了，不知浪费了多少好机会，让人又气又急。其实，这种现象在我们学生中间同样存在，尤其是女生，平时学得挺刻苦，成绩也不错，可一到真正的大考就考砸。其实，这也是“临门一脚”能力差导致的。
如何改变这种局面呢？我从初二开始就试行一种方法，并且屡试不爽。那就是在大考之前突击复习自己认为最难、最没把握的一门。老师跟我们讲过很多次，把自认为成绩最差的一门考好了，自信心就有了。另外，成绩最差的一门，也是提高成绩相对容易的一门。比如从90分提高到95分相当困难，但要从60分提高到75分，就相对容易了。
把考前最宝贵的时间花在最薄弱的一门上，说实话也有点“赌”的味道。这个办法究竟行不行？一开始，我心里也没底，后来，我在网上看到了一位中考状元的文章，他的成功为我提升了信心，让我可以大胆地尝试。文章如下：
与所有初三学生一样，我的初三也曾经重复着每天近乎机械化的生活：教室、食堂、宿舍三点一线。对于初三的学习，我认为尽早制订好适合自己的学习计划并付诸行动，由浅入深、由易至难、从熟到精、成竹在胸，才能在中考中稳定地发挥出应有的水平，取得较理想的成绩。当然，每个人都有自己的学习和复习方法。
数学一直都是我基础最薄弱的一科，特别是函数部分，许多题目我都不会做。对于函数里面的那些对称关系，还有几个象限里面的符号问题，虽然都是简单的问题，可我总是分不清楚。化学也学得不是很好，特别是有机化学部分，学得尤其不好，连化学反应方程式都记不准，更别说推断了。语文一直都是我的强项，基础比较牢固，每一次考试成绩都不错，平时也不用花什么时间来学习。针对这样的情况，在初三的最后一个学期，我制订了自己的学习计划：
语文只花一小部分时间去复习，平时上课认真听讲，在规定的时间内完成作业，多阅读。
数学在认真听讲的前提下，课余时间重点复习函数部分，多做习题，在做题的过程中找出存在的问题，及时巩固知识。
化学则先看透课本，熟记反应公式和有机化学部分的知识，再进一步练习，理解其中的具体含义。
英语也和其他科目一样，有相应的方法。
制订好学习计划后，就要执行计划。为了确保计划能够完成，我还制订了时间表，有计划地分配时间，并持之以恒。
初三下学期的后半部分，进入全面复习阶段。在这个阶段，老师会指导我们对初中以来的所有知识进行全面梳理。这是对初中阶段所有知识的一个回顾，这个阶段的复习十分重要，也十分讲究技巧。
一般来说，老师都有自己的教学进度和复习指导计划，但由于老师要面对的是一个整体，因此这些计划和进度并不一定对每一个人都适合。每个人都有自己的知识系统，而且对知识的掌握程度也不一致，这就要求我们根据自己的实际情况，选择适合自己的复习方法。我是这样做的：
对于基础相对薄弱的科目，我会在配合老师复习的同时，给自己开“小灶”。即上课认真听讲，及时巩固老师刚讲过的知识，牢记相关的知识点，做到不拖拉，不给自己留下“小尾巴”。在这个基础上，利用课余时间来实施自己的复习计划，将不足之处及时补上。
就这样，我的成绩有了稳步提高，最终，我充满信心地走进了考场。
这位中考状元把功夫下在了基础薄弱的学科和基础薄弱的知识点上。
那么，在中考前的十几天，我该抓住哪一门呢？数理化3门学科我都不算有把握，最后，我决定抓抓物理和化学，练好这“临门一脚”。具体做法如下：
语文、英语，我每天只背一背基础知识，看看以往做过的卷子，不做题。
数学，每天记几章概念、公式，再翻翻以往的卷子，重新做一下以往做错的题。
物理、化学，除了每天记忆概念、公式之外，翻看卷子，坚持每天做新题。为此，我买了两本各地中考试题汇编，每天做4~5道难题，不会做就看答案，或问老师和同学。这么坚持下来，十几天中，物理大约做了40多道难题，化学大约做了60多道难题。
喜欢看球的人都知道，一般在大赛前几天，教练会有意识地突击训练队员的某一项技术，比如，估计下一场会靠点球决胜负，就多练练点球；估计下一场要靠定位球取胜，就多练练定位球。
足球如此，学习也是这个理儿。练好“临门一脚”，将会助你考入理想的高中。
老师评价：
宋筱佳是一个很有主见的学生。有些话我在班里说过不止一次，大多数同学都是左耳进右耳出，而宋筱佳同学却听了进去，并能够及时调整自己的复习策略，最终取得预期效果。
通过具体事例我们再次感到，在学习方法里包括智力因素，但也应该包括非智力因素。宋筱佳同学绝不是班上最聪明的，但却比同龄人看起来成熟、干练。能够抓住要点，抓住时机，这也是一种能力的表现。
家长共勉：
说起来惭愧，我们的女儿从小就跟着爷爷奶奶生活，我们对她并没有多少关照。小学时，爷爷奶奶还可以过问一下她的功课，但这两年老两口的身体不太好，别说辅导孩子，连自己下楼都很困难，一些家务也渐渐由孩子承担起来。不过这似乎并没有影响她的学习，我们看她购物、砍价、做饭样样都在行。这种独立的生活能力，也许就是对她最好的教育吧！