【摘 要】
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目的了解深圳市学龄儿童睡眠特点及其相关因素,为该群体的睡眠教育和临床工作提供参考。方法采用儿童睡眠习惯问卷与儿童长处和困难问卷,对方便选取的深圳市886名6~12岁学龄
【机 构】
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遵义医药高等专科学校社科部心理教研室,美国国家儿童医学中心(Children's National Medical),深圳南山学府小学,四川大学华西公共卫生学院,华东师范大学心理与认知科学学院,
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目的了解深圳市学龄儿童睡眠特点及其相关因素,为该群体的睡眠教育和临床工作提供参考。方法采用儿童睡眠习惯问卷与儿童长处和困难问卷,对方便选取的深圳市886名6~12岁学龄儿童家长进行调查。结果学龄儿童睡眠问题的发生率为69.5%,各类睡眠问题的发生率为5.2%(睡中觉醒)~23.1%(睡眠阻抗)。各类睡眠问题和情绪行为问题多呈显著相关(r值分别为0.01~0.39,P值均<0.05)。控制人口学变量的影响后,情绪症状(β=0.26,P<0.01)、品行问题(β=0.09,P<0.05)和多动注意缺陷(β=0.17,P<0.01)对学龄儿童睡眠问题有显著预测作用(R2=0.16,P<0.01)。结论深圳市学龄儿童睡眠问题十分普遍,且与情绪行为问题,特别是情绪症状、品行问题和多动注意缺陷密切相关。
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