【摘 要】
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大多数高校在教授来华留学生中国文化英语时,往往都会存在教师不专业、授课过于形式、课程边缘化、内容雷同等问题,使留学生不能全面灵活掌握中国文化。文章从教学效果达到最
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大多数高校在教授来华留学生中国文化英语时,往往都会存在教师不专业、授课过于形式、课程边缘化、内容雷同等问题,使留学生不能全面灵活掌握中国文化。文章从教学效果达到最大化为出发点,有针对性地提出了教学结合实践、突出教学特色、精选课程内容等方法,使教师队伍的建设得到加强、授课教师跨文化交际能力得到增强、师资水平得到提高,从而确保英语授课中国文化的质量得到提升。
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