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《冶金工艺与热过程》选修课存在学生基础相对薄弱,授课方式单调,教学侧重理论,学生对课程重视对不够,结课考核方法简单等问题。针对这些问题,在教学方法上,采用理论联系实际式教学、结合地方特色式教学、探索式引导教学。结果表明,这些方法可以极大地活跃授课的氛围,调动学生的学习主动性,从而实现使学生的专业知识认知水平、实际工艺应用能力大幅度提高的目的。