[摘要] 目的 探讨健康教育对于糖尿病患者认知程度情况。 方法 分析笔者所在医院2型糖尿病患者80例临床资料，依据实施健康教育将其分为健康教育组40例和普通护理组40例。 结果 健康教育组遵医行为评估优于普通护理组，健康教育组治疗依从性评分均优于普通护理组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 健康教育应用于糖尿病患者不仅可以提高患者认知程度，同时可以提高患者临床治疗依从性。
　　[关键词] 健康教育；糖尿病；认知程度；治疗依从性
　　[中图分类号] R587.1???[文献标识码] B???[文章编号] 2095-0616（2012）20-180-02