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新一轮教育教学改革提出了教育信息化、数字化教学、智能化课堂的要求。因此,在初中道德与法治课堂教学过程中,教师要善于运用各种信息技术手段为高效课堂教学提供支持,突出个性化教学,实现教育教学的信息化、数字化、智能化,培养初中生的道德与法制学科综合素养。
核心素养观下初中道德与法治智慧课堂的构建
【摘 要】
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新一轮教育教学改革提出了教育信息化、数字化教学、智能化课堂的要求。因此,在初中道德与法治课堂教学过程中,教师要善于运用各种信息技术手段为高效课堂教学提供支持,突出
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区太炎中学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年5期
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