【摘 要】
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南京师大附中著名的特级教师马明曾经说过:“教师应有一种本领:通过提问,能把学生头脑中模糊、甚至错误的认识‘挤’出来.这与有经验的医生一样,能把病人的病根找到,尽管这种
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南京师大附中著名的特级教师马明曾经说过:“教师应有一种本领:通过提问,能把学生头脑中模糊、甚至错误的认识‘挤’出来.这与有经验的医生一样,能把病人的病根找到,尽管这种课不能对答如流,但这种课有生气.”其实,课堂教学中教师不仅要把学生头脑中的错误认识“挤”出来,还要把学生的对问题的想法也“挤”出来.那么如何“挤”出学生的想法呢?关键是要设计好教学中的问题.“设计好一个初始问
Ma Ming, a famous junior middle school teacher in Nanjing Normal University, once said: ”Teachers should have a skill: through questioning, they can squeeze out vague and even misconceptions in the minds of students, just like experienced doctors In fact, classroom teachers not only need to “squeeze” the misconceptions in their minds, but also put the students’ right The idea of the problem is also “squeeze out.” So how to squeeze out the idea of a student? The key is to design a good teaching problem. "
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