【摘 要】
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童话是小学语文教学中的重点内容之一,尤其是对低年级的小学生来说,对童话的学习是他们最喜爱的项目之一。但是在当前的小学语文童话教学中,大部分教师没有充分发挥出童话题
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童话是小学语文教学中的重点内容之一,尤其是对低年级的小学生来说,对童话的学习是他们最喜爱的项目之一。但是在当前的小学语文童话教学中,大部分教师没有充分发挥出童话题材与内容的优势,而仅仅将童话作为一篇课文引导学生去分析,这样的教学方式使得学生的学习过程不再是享受乐趣的过程,不利于学生快乐学习的实现。
The fairy tale is one of the key contents in the Chinese teaching of the primary school, especially for the elementary students in the lower grades, the study of fairy tales is one of their favorite projects. However, in the current primary school Chinese fairy tales teaching, most of the teachers did not give full play to the fairy tale theme and content advantages, but only the fairy tale as a text to guide students to analyze, this teaching method makes the students learning process is no longer enjoy The fun process is not conducive to the realization of students’ happy learning.
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