【摘 要】
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新课标的提出对小学语文提出了更多地要求,要求加强学生的阅读能力和阅综合素质,在小学语文教学过程中阅读教学是核心之一,传统的语文阅读教学忽视了学科的特点和对学生的优点和劣势比较模糊,许多家长和老师更关注的是学生的笔试成绩,这样的教学方式使学生的自身语文素养和语文阅读能力都得不到很大的提升。因此,培养学生阅读整本书的能力需要得到大家的重视,本文将详细的论述核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究。
【机 构】
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四川省资阳市安岳县启明九年义务教育学校
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新课标的提出对小学语文提出了更多地要求,要求加强学生的阅读能力和阅综合素质,在小学语文教学过程中阅读教学是核心之一,传统的语文阅读教学忽视了学科的特点和对学生的优点和劣势比较模糊,许多家长和老师更关注的是学生的笔试成绩,这样的教学方式使学生的自身语文素养和语文阅读能力都得不到很大的提升。因此,培养学生阅读整本书的能力需要得到大家的重视,本文将详细的论述核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究。
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