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【摘要】本文以大学生骨干为主要对象，从学生干部自身素质的加强和教师的指导和培训两个大方面，结合自身的一些看法来探讨学生干部队伍建设的几点见解。学生干部队伍建设是大学生工作的重要组成部分，重视和加强学生干部队伍建设关系到学校的稳定和发展。当代大学生缺乏工作经历，缺乏社会经验，为人处事不够成熟，因而迫切需要对他们进行指导、教育和帮助，提高他们的综合素质与工作能力，学生干部时刻与广大学生生活在一起，能够很好的肩负起这一使命。
【关键词】学生干部;主动性;以人为本;激励;管理
【中图号】G640【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2009)01-0071-01
学生干部的培养，对一个集体的建设和日常事务的有效完成，即集体的正常运转有着重要作用，也对辅导员工作的顺利开展有着积极的作用。
1学生自身能力的提高和努力
1.1自身的表率性学生干部作为学院和班级的优秀成员，无论在学习上，纪律上都应该成为其他同学的表率，尤其是在自身的作用，例如学习部长要在学习上胜人一筹；体育部长要比其他同学在体育方面的兴趣和水平更高；文艺部长在搞文艺活动时要能表现出众的才能；总之辅导员在物色学上干部时就应当考虑到学生干部的表率性。
1.2工作的主动性学生干部一旦承担了某方面的具体工作，就应当成为老师的得力助手，对自己负责的工作要有主动性，主动考虑工作的日常管理，对老师即时布置的工作，要主动想办法，提建议，组织同学完成，而不需要老师再三的催促，甚至事必躬亲；因为这样不仅没有培养和锻炼学生干部的能力，也使其对工作不能按时完成，影响集体建设。要培养工作的主动性，就要有全局观念，不能只想到一个人，还要有为他人着想的意识。只有这样，干部工作才能顺利开展。
1.3性格的开放性作为学生干部，不得不更多的和同学和老师交流和接触，因此，有一个开放的性格将有利于学生干部工作的开展和自身能力的提高。特别要注意以下几点：放下“娇气”、避免“小气”、杜绝“霸气”。
2教师的指导和培养
2.1坚持以人为本建设学生干部队伍，突出以人为本，就是要尊重、关心和信任学生干部，充分发挥学生骨干的积极性、主动性和创造性。过去，我们往往忽视学生主体性的充分发挥，把学生干部当作被动的执行命令的“机器人”，因而学生干部的作用没有得到充分发挥。坚持以人为本，必须做到以下几方面：第一，充分发扬民主，让学生干部以不同形式参与到学生工作中来。在每周学生干部例会、工作总结会上，我们要求和启发他们针对每项活动、每一问题提出自己的见解，引导他们独立思考问题，以激发他们的工作积极性。第二，深入了解学生干部需求，关心他们的发展。对于学生干部，一方面我们要严格管理，耐心教育，另一方面也要对他们的学习、生活等方面关心爱护，通过经常与他们交流，了解和掌握他们在学习、工作、生活等方面的真实情况，及时帮助他们解决实际问题，使得老师与学生骨干之间建立起平等、信任、合作的良好关系。第三，积极创造各种条件和机会，为学生干部提供锻炼的舞台。可以将一些学生活动的筹备、组织工作有目的、有意识、有选择地分配给主要的学生骨干，创造尽可能多的条件和机会使学生骨干的特长和能力得到充分的展示。
2.2注重学生骨干的选拔在选拔过程中应始终坚持“德才兼备,任人唯贤”的选拔原则，具体要求是：坚持正确的政治方向，具有优良的道德品质，关心集体，乐于助人，作风正派，并自觉维护大学生文明形象；有一定的领导、组织、协调能力以及创新、实干精神；有魄力，对待问题具有准确判断和正确决策的能力；人际关系良好；学习成绩良好；有服务同学及奉献精神。
2.3建立有效的激励机制
2.3.1目标激励确立双向需求的目标。一方面，学生到校后是为了使自己将来成为一名合格的大学毕业生，通过担任学生干部来锻炼自己，提高自身思想政治和工作能力等方面的素质，使自己成为学生中的佼佼者，为自己将来能更好的从事工作打下坚实的基础。另一方面，学校总是千方百计改善各种条件，提高教学质量，为社会输送高素质人才。因而，学校应该积极关注学生成才，把适应社会需，要培养高素质人才作为自己的使命，并使之转化为学校集体事业进步的动力。
2.3.2机制激励 建立工作责任制。每学期开学初，要求每个学生干部必须明确自己的工作职责和工作内容。增强他们的责任感，促进学生工作真正落到实处。建立学生干部年度考核制度。每年初开展上年度学生骨干工作考核，要求每人必须公开述职，总结成绩，指出不足，同时明确改进方向。在此基础上评选出优秀学生骨干并予以表彰，对工作没有实绩、不负责任、造成不良影响甚至违反校纪校规的干部，采取告诫、限期改正或免除职务的方式予以处理。
2.3.3榜样激励 榜样的力量是无穷的，积极宣传先进对学生骨干能起到潜移默化的激励作用。充分利用先进典型树立正确导向。表彰优秀学生干部，树立身边的典型。学生干部的成长需要一定的时间，同时学生工作本身又有一定的周期，社会的发展变化又不断给思想政治工作注入新的内容。因而对学生干部的教育与管理是一项长期工作，这就要求教育者要两手常抓不懈。
总之，加强学校学生骨干队伍建设是一项系统而复杂的工作。只有切实建设好学校学生骨干队伍，才能全面而充分地发挥他们的模范作用，调动他们的积极性，使他们向着更高更远的方向发展，使学校学生工作顺利有序的开展下去，为社会培养和输送数量更多、质量更优的合格人才。
3参考文献
[1]石国亮.高校学生干部工作的理论思考[J].思想教育研究，2008,(01):56
[2] 王林,姜博.学生干部现状、分析及系统性培养方法探索[J].科教文汇,2008,(10):28
【关键词】学生干部;主动性;以人为本;激励;管理
【中图号】G640【文献标示码】A【文章编号】1005-1074(2009)01-0071-01
学生干部的培养，对一个集体的建设和日常事务的有效完成，即集体的正常运转有着重要作用，也对辅导员工作的顺利开展有着积极的作用。
1学生自身能力的提高和努力
1.1自身的表率性学生干部作为学院和班级的优秀成员，无论在学习上，纪律上都应该成为其他同学的表率，尤其是在自身的作用，例如学习部长要在学习上胜人一筹；体育部长要比其他同学在体育方面的兴趣和水平更高；文艺部长在搞文艺活动时要能表现出众的才能；总之辅导员在物色学上干部时就应当考虑到学生干部的表率性。
1.2工作的主动性学生干部一旦承担了某方面的具体工作，就应当成为老师的得力助手，对自己负责的工作要有主动性，主动考虑工作的日常管理，对老师即时布置的工作，要主动想办法，提建议，组织同学完成，而不需要老师再三的催促，甚至事必躬亲；因为这样不仅没有培养和锻炼学生干部的能力，也使其对工作不能按时完成，影响集体建设。要培养工作的主动性，就要有全局观念，不能只想到一个人，还要有为他人着想的意识。只有这样，干部工作才能顺利开展。
1.3性格的开放性作为学生干部，不得不更多的和同学和老师交流和接触，因此，有一个开放的性格将有利于学生干部工作的开展和自身能力的提高。特别要注意以下几点：放下“娇气”、避免“小气”、杜绝“霸气”。
2教师的指导和培养
2.1坚持以人为本建设学生干部队伍，突出以人为本，就是要尊重、关心和信任学生干部，充分发挥学生骨干的积极性、主动性和创造性。过去，我们往往忽视学生主体性的充分发挥，把学生干部当作被动的执行命令的“机器人”，因而学生干部的作用没有得到充分发挥。坚持以人为本，必须做到以下几方面：第一，充分发扬民主，让学生干部以不同形式参与到学生工作中来。在每周学生干部例会、工作总结会上，我们要求和启发他们针对每项活动、每一问题提出自己的见解，引导他们独立思考问题，以激发他们的工作积极性。第二，深入了解学生干部需求，关心他们的发展。对于学生干部，一方面我们要严格管理，耐心教育，另一方面也要对他们的学习、生活等方面关心爱护，通过经常与他们交流，了解和掌握他们在学习、工作、生活等方面的真实情况，及时帮助他们解决实际问题，使得老师与学生骨干之间建立起平等、信任、合作的良好关系。第三，积极创造各种条件和机会，为学生干部提供锻炼的舞台。可以将一些学生活动的筹备、组织工作有目的、有意识、有选择地分配给主要的学生骨干，创造尽可能多的条件和机会使学生骨干的特长和能力得到充分的展示。
2.2注重学生骨干的选拔在选拔过程中应始终坚持“德才兼备,任人唯贤”的选拔原则，具体要求是：坚持正确的政治方向，具有优良的道德品质，关心集体，乐于助人，作风正派，并自觉维护大学生文明形象；有一定的领导、组织、协调能力以及创新、实干精神；有魄力，对待问题具有准确判断和正确决策的能力；人际关系良好；学习成绩良好；有服务同学及奉献精神。
2.3建立有效的激励机制
2.3.1目标激励确立双向需求的目标。一方面，学生到校后是为了使自己将来成为一名合格的大学毕业生，通过担任学生干部来锻炼自己，提高自身思想政治和工作能力等方面的素质，使自己成为学生中的佼佼者，为自己将来能更好的从事工作打下坚实的基础。另一方面，学校总是千方百计改善各种条件，提高教学质量，为社会输送高素质人才。因而，学校应该积极关注学生成才，把适应社会需，要培养高素质人才作为自己的使命，并使之转化为学校集体事业进步的动力。
2.3.2机制激励 建立工作责任制。每学期开学初，要求每个学生干部必须明确自己的工作职责和工作内容。增强他们的责任感，促进学生工作真正落到实处。建立学生干部年度考核制度。每年初开展上年度学生骨干工作考核，要求每人必须公开述职，总结成绩，指出不足，同时明确改进方向。在此基础上评选出优秀学生骨干并予以表彰，对工作没有实绩、不负责任、造成不良影响甚至违反校纪校规的干部，采取告诫、限期改正或免除职务的方式予以处理。
2.3.3榜样激励 榜样的力量是无穷的，积极宣传先进对学生骨干能起到潜移默化的激励作用。充分利用先进典型树立正确导向。表彰优秀学生干部，树立身边的典型。学生干部的成长需要一定的时间，同时学生工作本身又有一定的周期，社会的发展变化又不断给思想政治工作注入新的内容。因而对学生干部的教育与管理是一项长期工作，这就要求教育者要两手常抓不懈。
总之，加强学校学生骨干队伍建设是一项系统而复杂的工作。只有切实建设好学校学生骨干队伍，才能全面而充分地发挥他们的模范作用，调动他们的积极性，使他们向着更高更远的方向发展，使学校学生工作顺利有序的开展下去，为社会培养和输送数量更多、质量更优的合格人才。
3参考文献
[1]石国亮.高校学生干部工作的理论思考[J].思想教育研究，2008,(01):56
[2] 王林,姜博.学生干部现状、分析及系统性培养方法探索[J].科教文汇,2008,(10):28