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为生物化学工程实验教学中心建立了一个开放式的创新激励平台，从三个方面对其进行实施（共享“产学研用”资源建成从实验技能到创业创新的实践教学优质平台；科教协同，促进实践教学发展，提升学生创新创业能力；建立理论课- 实验课开放式创新激励平台），并综合考虑了实验课与相关理论课程的影响，鼓励实验创新，引入实验完成时间指标，改变成绩评判主观定性的弊病，提出了一种将贡献值反映到幂次上的实验课创新平台开放式成绩评分方案。经过几年实施，实验教学中心已取得大量教学成果。